歡迎您訪問八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來
前不久，某雜志發(fā)表了一篇文章，內(nèi)容大致是大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)很難找到工作，原因是他們?cè)灸艿玫降墓ぷ饕呀?jīng)被AI占有了。與此同時(shí)，知名大公司的CEO表示，他們?cè)?jīng)有7000多名員工，到去年減少到5000人，現(xiàn)在只有3600人，到夏天結(jié)束時(shí)，由于AI的使用，他們的員工將減少到3000人。全球各地眾多企業(yè)正在采取大規(guī)模裁員行動(dòng)，因?yàn)锳I已經(jīng)能取代大量重復(fù)的、機(jī)械性的工作，例如流水線工人、數(shù)據(jù)錄入員、初級(jí)客服等。一股失業(yè)潮正在全球蔓延。盡管人們常常抱怨工作辛苦，但是工作能讓人既有基本生活保障，還能有奮斗目標(biāo)，通過勞動(dòng)體現(xiàn)自我價(jià)值。如果AI能讓一切更高效，取代大多數(shù)工作，或者讓人借助AI完成很多人的工作，我們?cè)撛趺崔k？
從ChatGPT到DeepSeek，人工智能（AI）作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，正以前所未有的廣度和深度重塑世界競(jìng)爭(zhēng)格局，人工智能+的概念深入人心，深刻改變著全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人類生產(chǎn)生活方式乃至國(guó)家治理模式。因此當(dāng)DeepSeek融入千行百業(yè)，當(dāng)機(jī)器人逐步替代傳統(tǒng)人工崗位，當(dāng)教育被新興技術(shù)重塑，人才的成長(zhǎng)與培養(yǎng)勢(shì)必要重新思考。
八維職業(yè)學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕29載，緊隨國(guó)家發(fā)展，在2025年重磅推出20.1課程體系。八維職業(yè)學(xué)校課程體系押對(duì)教育部懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)在世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)上，作題為"創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生 攜手推動(dòng)全球職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展"主旨報(bào)告中"五個(gè)面向"的大題。
以"四階項(xiàng)目"全鏈路深化對(duì)接技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。20.1課程體系的目標(biāo)是助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)"全員兩萬薪"，想要達(dá)到這一目標(biāo)必須培養(yǎng)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)是干出來的，而不是純粹學(xué)出來的。工作經(jīng)驗(yàn)如何獲取，最基礎(chǔ)就是做項(xiàng)目，從專業(yè)四開始到實(shí)訓(xùn)二,"十個(gè)月全項(xiàng)目課程"。因此，20.1課程體系通過建立"專業(yè)人才靶向培養(yǎng)體系"、"2萬薪崗位能力模型"、"專業(yè)碎片化+專高模塊化+實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化"來持續(xù)拔高學(xué)生"兩萬薪"崗位所需能力。通過做項(xiàng)目提升項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，把項(xiàng)目流程、項(xiàng)目意識(shí)、項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)置入"講練測(cè)"全周期，全面實(shí)現(xiàn)從"學(xué)生"到"工程師"的角色轉(zhuǎn)變；從"學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)"到"實(shí)現(xiàn)線上交付"的成果轉(zhuǎn)變，從"上課"到"做項(xiàng)目"的形式轉(zhuǎn)變。
八維每一位學(xué)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)都離不開老師們的全力托舉以及教學(xué)模式的精心打造。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)下行，畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高，就業(yè)市場(chǎng)供需失衡等外部不良就業(yè)環(huán)境，八維穩(wěn)扎穩(wěn)打，以創(chuàng)新為基石，拼盡全力，想盡方法，用盡資源，只為讓每一名學(xué)生學(xué)到真技能、拿到名企Offer，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。為此，八維在29年的發(fā)展歷程中，每年根據(jù)外界環(huán)境變化，不斷優(yōu)化、調(diào)整課程體系，升級(jí)、完善實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)。從優(yōu)化專業(yè)課程，讓理論學(xué)習(xí)緊密貼合時(shí)代需求與職業(yè)導(dǎo)向，到重視技能落地，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中錘煉本領(lǐng)；再到深入企業(yè)調(diào)研崗位需求，有針對(duì)性的幫助學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，助力學(xué)生明晰職業(yè)方向。
十個(gè)月全項(xiàng)目全鏈路的打通，從專業(yè)四五，到專高一二、專高三四，以及專高六，實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)二完整的做滿四個(gè)階段的項(xiàng)目，深化對(duì)接工作標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。八維職業(yè)學(xué)校的教育理念是"人人皆可高效快樂成才"。"人人"就是要做到有教無類，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定就業(yè)目標(biāo)，做到保底不低 10000 以上，高薪 20000上不封頂。達(dá)成"人人"，需要做到關(guān)鍵三點(diǎn)，崗位能力模型可量化、過程可監(jiān)控、后20%保底學(xué)生可及時(shí)糾錯(cuò)，盡可能用工具賦能"人人"。崗位能力模型可量化。在20.1課程體系中，八維職業(yè)學(xué)校通過走訪、調(diào)研各大企業(yè)，清晰的了解到了高薪崗位的能力要求，制作出了崗位能力模型。能力模型將每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的"保薪點(diǎn)"、"提薪點(diǎn)"清晰地標(biāo)注出來，而想要實(shí)現(xiàn)"人人成才"就需要讓每個(gè)學(xué)生都掌握"保薪點(diǎn)"、"提薪點(diǎn)"。八維職業(yè)學(xué)校通過對(duì)接企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生獨(dú)立上手操作項(xiàng)目，以企業(yè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)為要求，真實(shí)工作、真實(shí)產(chǎn)出，形成"崗位能力成長(zhǎng)檔案"，以此幫助學(xué)生挖掘潛能、找準(zhǔn)定位、發(fā)揮特長(zhǎng)；直面短板、修復(fù)短板、全面發(fā)展、全面提升。
從帶領(lǐng)學(xué)生深入產(chǎn)業(yè)一線研學(xué)，洞察行業(yè)風(fēng)口；再到升級(jí)、豐富實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，緊跟國(guó)家發(fā)展步伐，緊扣社會(huì)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。在此期間，榮獲2個(gè)發(fā)明專利證書，43個(gè)項(xiàng)目成功獲得軟件著作權(quán)，建設(shè)出了涵蓋眾多熱門實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，能夠?qū)?biāo)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化的龐大實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)。以此讓學(xué)生們參與、了解真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)，獲得真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境感受，將理論知識(shí)充分落地，精進(jìn)實(shí)戰(zhàn)技能、錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力、深入理解實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)，技能更權(quán)威。這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不僅幫助學(xué)生開拓視野，還為他們未來的職業(yè)生涯積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在復(fù)雜多變的就業(yè)形勢(shì)中，八維教育始終堅(jiān)守初心、砥礪前行，為更多學(xué)子點(diǎn)燃優(yōu)質(zhì)就業(yè)夢(mèng)想，為更多家庭帶來希望！
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