歡迎您訪(fǎng)問(wèn)八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來(lái)
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，新技術(shù)如潮水般不斷涌現(xiàn)，深刻地改變著我們的生活，從智能手機(jī)的普及到人工智能的崛起，每一次科技的重大突破，都像是打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)。如今，又一個(gè)科技新風(fēng)口正唿嘯而來(lái)，它就是鴻蒙系統(tǒng)，鴻蒙系統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景極其廣泛，涵蓋了智能家居、智慧辦公、智能出行等多個(gè)領(lǐng)域，在智能家居領(lǐng)域，鴻蒙賦能家電設(shè)備實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，構(gòu)建一體化智能生活空間；智慧醫(yī)療場(chǎng)景中，通過(guò)設(shè)備協(xié)同提升醫(yī)療效率與數(shù)據(jù)共享能力；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)設(shè)備智能化與生產(chǎn)流程優(yōu)化，從這些豐富的應(yīng)用場(chǎng)景可以看出，鴻蒙系統(tǒng)正逐漸滲透到我們生活的方方面面，它不僅為用戶(hù)帶來(lái)了更加智能、便捷的體驗(yàn)，也為開(kāi)發(fā)者創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間。
目前，眾多企業(yè)紛紛布局鴻蒙生態(tài)，隨著鴻蒙生態(tài)的迅速擴(kuò)張，市場(chǎng)對(duì)鴻蒙開(kāi)發(fā)人才的需求呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長(zhǎng)，人才缺口也日益顯著，據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，在未來(lái)幾年內(nèi)，僅國(guó)內(nèi)就預(yù)計(jì)需要500萬(wàn)鴻蒙相關(guān)開(kāi)發(fā)人員，可見(jiàn)當(dāng)下無(wú)論是大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，還是中小型創(chuàng)新型公司，都對(duì)鴻蒙開(kāi)發(fā)人才求賢若渴，在這一進(jìn)程中，鴻蒙開(kāi)發(fā)人才需求將呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，需求領(lǐng)域從互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)向制造業(yè)、醫(yī)療、教育等傳統(tǒng)領(lǐng)域全面滲透。據(jù)職友集數(shù)據(jù)顯示，在上海，有94%的鴻蒙開(kāi)發(fā)工程師崗位的月薪在10-50k，年薪在12-60w，不僅如此，鴻蒙開(kāi)發(fā)崗位還常常伴隨著豐厚的福利待遇，如年終獎(jiǎng)金、股票期權(quán)、五險(xiǎn)一金、帶薪年假、定期體檢等，這些薪資與企業(yè)優(yōu)勢(shì)，既反映了市場(chǎng)對(duì)鴻蒙技術(shù)的重視，也體現(xiàn)了行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的迫切需求，然而在如此激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，鴻蒙開(kāi)發(fā)人才的供給卻相對(duì)滯后，盡管越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注鴻蒙開(kāi)發(fā)，但目前掌握鴻蒙開(kāi)發(fā)技能的專(zhuān)業(yè)人才數(shù)量，與市場(chǎng)需求相比，仍存在著巨大的差距。據(jù)InfoQ發(fā)布的《中國(guó)開(kāi)發(fā)者畫(huà)像洞察研究報(bào)告2024》顯示，隨著5000款應(yīng)用完成原生鴻蒙開(kāi)發(fā)，未來(lái)計(jì)劃支持50萬(wàn)款應(yīng)用，預(yù)計(jì)將創(chuàng)造超過(guò)300萬(wàn)個(gè)潛在新就業(yè)崗位，這種人才缺口并非短期現(xiàn)象，而是隨著鴻蒙生態(tài)的持續(xù)發(fā)展會(huì)進(jìn)一步凸顯。
從職場(chǎng)吸引力來(lái)看，鴻蒙開(kāi)發(fā)工程師崗位成為技術(shù)人才的熱門(mén)選擇，對(duì)人才的需求呈現(xiàn)出明顯的多樣化、復(fù)合型特征，不僅需要掌握鴻蒙系統(tǒng)底層技術(shù)的研發(fā)人才，更需要兼具行業(yè)知識(shí)與技術(shù)應(yīng)用能力的跨界人才，以推動(dòng)鴻蒙技術(shù)與不同行業(yè)的深度融合，對(duì)于想入行鴻蒙開(kāi)發(fā)的我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在一定是絕佳機(jī)會(huì)。一方面，隨著鴻蒙next的發(fā)布，越來(lái)越多的企業(yè)想搭載鴻蒙系統(tǒng)，這為求職者創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位；另一方面，由于就業(yè)崗位的劇增，不少企業(yè)為該崗位開(kāi)出了很可觀(guān)的薪資水平；再者來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在鴻蒙開(kāi)發(fā)工程師的入行門(mén)檻相對(duì)較低，現(xiàn)在入行也相對(duì)簡(jiǎn)單。
基于對(duì)技術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的深刻洞察，作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地的八維職業(yè)學(xué)校，為滿(mǎn)足學(xué)子們們快速實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求，根據(jù)行業(yè)技術(shù)的更新迭代，開(kāi)設(shè)了游戲開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，致力于培養(yǎng)行業(yè)所需的綜合鴻蒙開(kāi)發(fā)工程師。
在八維職業(yè)學(xué)校20.1課程體系中，八維職業(yè)學(xué)校迭代十五大專(zhuān)業(yè)方向：游戲?qū)I(yè)元宇宙方向、游戲?qū)I(yè)鴻蒙方向、云計(jì)算專(zhuān)業(yè)、人工智能專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)視覺(jué)方向、人工智能專(zhuān)業(yè)自然語(yǔ)言方向、物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)、移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)測(cè)試方向、網(wǎng)站工程專(zhuān)業(yè)、大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)、建筑專(zhuān)業(yè)、國(guó)際新媒體專(zhuān)業(yè)、全棧專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)方向、全棧專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品方向。根據(jù)市場(chǎng)變化持續(xù)升級(jí)，人工智能CV、人工智能NLP、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)測(cè)試、物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)、新媒體、游戲開(kāi)發(fā)、傳媒、全棧產(chǎn)品、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、云計(jì)算開(kāi)發(fā)11個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，全面向“AI”再升級(jí)！八維職業(yè)學(xué)校多元化的專(zhuān)業(yè)設(shè)置可以讓學(xué)子根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向，緊隨時(shí)代發(fā)展，持續(xù)升級(jí)的專(zhuān)業(yè)方向讓學(xué)子所學(xué)技術(shù)與時(shí)代發(fā)展同頻，在技術(shù)發(fā)展上占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
八維職業(yè)學(xué)校不僅在課程體系上有實(shí)力，師資力量亦不容小覷。八維職業(yè)學(xué)校游戲?qū)I(yè)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的“雙師型”師資隊(duì)伍。這些老師不僅具備深厚的游戲開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，還具備鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)者高級(jí)認(rèn)證等權(quán)威資質(zhì)。此外，八維職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式貫徹始終，“產(chǎn)教融合”、“校企合作”、“學(xué)生自主管理”、“單科精進(jìn)，串行排課”等模式讓學(xué)生綜合發(fā)展，讓實(shí)踐教學(xué)貫穿課堂內(nèi)外。課堂內(nèi)，有涵蓋數(shù)百個(gè)行業(yè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，讓學(xué)生能夠“從做中學(xué)”，不斷增強(qiáng)“軟實(shí)力”。
八維職業(yè)學(xué)校自建校29年來(lái)，形成了一套龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，確保學(xué)子所學(xué)的技術(shù)與前沿同步。其次，八維職業(yè)學(xué)校深刻落實(shí)“產(chǎn)教融合，校企合作”辦學(xué)模式，與眾多大廠(chǎng)達(dá)成戰(zhàn)略合作，獲取一手崗位需求的同時(shí)，不斷優(yōu)化課程體系，幫助學(xué)子拓寬就業(yè)渠道，保持就業(yè)需求、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與大廠(chǎng)需求同步。讓學(xué)子們始終在“真項(xiàng)目、真環(huán)境、真需求”的培養(yǎng)模式下成長(zhǎng)。
在這樣的培養(yǎng)體系下，不同學(xué)習(xí)背景、不同文化程度、不同就業(yè)需求的學(xué)生都能在八維職業(yè)學(xué)校找到技能提升的方向，他們通過(guò)在八維職業(yè)學(xué)校的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了人生逆襲或職場(chǎng)晉升，眾多學(xué)子在數(shù)字時(shí)代找到了自己的舞臺(tái)。
標(biāo)簽： 八維 八維學(xué)校 八維職業(yè)學(xué)校
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