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說到“激情”，大家很容易聯(lián)想到熊熊的火焰，噴薄的巖漿和運動場上的嘶吼。激情，像投入湖心的石頭，總能激蕩起水花、漣漪，總能向周圍發(fā)散、傳遞一股能量。
八維校訓中的“燃燒激情”，在小編看來是一句特別提氣給勁兒的話，鼓舞、勸導著我們要像沖上云霄綻放的禮花一樣，釋放出我們的精彩。
點燃人生中的激情
人生之激情，就是江河之湍流。我們對夢想的執(zhí)著，對快樂的追求，對善良的堅守，對真理的向往，都能產(chǎn)生奔騰咆哮的激情。我們要抓住那激情，點燃那激情，因為這激情蘊含著巨大的勢能，能夠爆發(fā)出超乎想象的能量。
它使我們渾身充滿干勁，催促著我們付諸行動，讓我們愿拼敢拼樂拼；它讓我們醉心陶醉，矢志不渝，初心不改，全力以赴；它讓我們赤誠真摯，于己于人于自然萬物，都能坦誠相見，熱情豪邁。
激情讓我們年輕，我們要無限放大生命中的激情時刻，保護好激情燃燒的火苗，只要那團火不滅，我們才是永遠的青春有活力。
當然，真正的激情不是“一時興起”的“頭腦發(fā)熱”，不是毫無理性的魯莽瘋狂。它是講分寸、講方式、不失謙遜、不失機智的持久火熱的狀態(tài)。我們要分辨識別那些激情狀態(tài)，點燃起無公害、無污染、催人奮進的激情。
燃燒自己，點亮、溫暖他人
聯(lián)系生命的繁衍和演進過程，小編想到電影《超體》中的一句話：“生命只有一個目的，那就是分享和傳遞所學的東西，沒有什么比這個更重要了。”是啊，人活著的意義正是如此，向他人和群體傳遞和分享更多有價值的東西。
我們每一個人都是行走的廣告牌、教科書，我們的言行舉止、所表現(xiàn)的精神品質(zhì)都能像星星之火，影響到他人，從而成燎原之勢。我們要做一根蠟燭，燃燒自己，點亮他人，為大家?guī)砉饷骱蜏嘏@才是“燃燒”的價值。
身為老師，我們是第一批“被點亮”的人，那我們就要以身作則，行為世范，去點亮更多的人（點亮更多的人，自己又不會燃燒得更快，何樂不為呢？）。用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、用求真嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，把知識本領(lǐng)教授給學生，感染學生求學奮進；用無微不至的關(guān)懷、包容奉獻的愛，滋潤學生的靈魂、心田，引導他們成為善良的人。
身為學生，我們要端正品行，做最好的自己。我們不能認為自己僅僅是個體，是年輕的個體，就怯于、羞于表達表現(xiàn)。恰恰因為年輕，我們才更要將自身的光輝品質(zhì)、所追求向往的美好傳遞給同學和大家。看到同學有困難，盡力去陪伴、去幫助；看到違紀不良現(xiàn)象，要制止勸導；自己有拼搏的夢想，也要把這股勁兒給他人帶來能量……那些善良正直、謙虛友善、陽光積極、不甘落后的品質(zhì)都是可貴的，都是值得大家效法學習的，我們要做的就是引燃自己的“正能量”，并把這份能量傳遞給身邊的人。
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